História - Autor Anônimo e Desconhecido

Ouça a Narração

 

Bem vindo à Forja ... Vamos falar de História - Autor Anônimo e Desconhecido     Eu já contei há muito tempo a MINHA HISTÓRIA NO ORKUT, onde abordei o começo de tudo e a minha ideia de criar este BLOG. Este artigo é complementar àquele e eu recomendo que você clique no link para ler a história do começo. Agora eu preciso recontar uma parte da epopeia para explicar a alguns leitores curiosos o motivo de haver artigos e até páginas fixas creditados a autores anônimos ou desconhecidos neste BLOG. Está curioso? Então fica confortável que vem mais um pouco de História, com H maiúsculo.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Política - O Maduro do Lula

Ouça a Narração

Bem vindo à Forja ... Vamos falar de Política - O Maduro do Lula    

Sobre as coincidências que acontecem quando os líderes esquerdistas escolhem seus sucessores.  

Nicolas Maduro Moros era só um deputado federal sem grande expressão até ser alçado ao cargo de Ministro das Relações Exteriores no governo de Hugo Chaves em 2006, quando ganhou visibilidade nacional. Ato contínuo, em 2012 Chaves forçou a renúncia do vice-presidente Elías Jaua, possibilitando que Maduro viesse a ocupar o cargo por acumular a função de Presidente da Assembleia Nacional venezuelana. Um ano depois, pouco antes de morrer, Hugo Chaves indicaria Nicolas Maduro como seu sucessor. Maduro assumiu a Presidência interinamente quando Chaves morreu em 20013 e foi eleito Presidente na eleição que aconteceu naquele mesmo ano.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Artes - Desconstrução dos Mitos

Ouça a narração

Nossos ídolos ainda são os mesmos e as aparências não enganam mais

Na medida em que as redes sociais se desenvolveram, aumentou as cobranças por um posicionamento político e ideológico, tanto das pessoas umas com as outras nos seus relacionamentos virtuais, quanto para com artistas nas suas relações com o público.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Economia - O SuperMinistro

Terá o poder subido a cabeça do Super-Ministro, ao ponto de agora querer abarcar todo o governo?

Já comentamos (aqui) sobre a temeridade que é estabelecer o prazo mínimo de vigência em vinte anos para as medidas emergenciais propostas por Henrique Meirelles ao assumir o Ministério da Fazenda, especialmente no que tange a alteração da Constituição Federal, que pretende indexar o orçamento com a previsão dos gastos e investimentos do governo apenas ao índice da inflação.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Política - Campo Minado

Estar preparado para assumir riscos num governo de transição é fundamental. O pior é o que não se sabe. O imprevisível

Quando um chefe de família cai em desgraça, não faltam pessoas de todas as instâncias tentando se aproveitar da situação. Até aquele cunhado desprestigiado pelo núcleo duro da família vê a chance de fincar bandeira na escala hierárquica. Alguns podem usar meios pouco recomendáveis para se impor aos demais.

Cabe a Michel Temer evitar que o impedimento da Dilma transforme o Brasil numa grande casa da Mãe Joana. Se ele vai conseguir, só saberemos a partir de agosto.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Educação - Eu, Professora

Por Valéria Moura

Eu, Professora

Tudo começou em 1980.
Eu era adolescente, e logo conheci prós e contras que a carreira apresenta...
Fazia estágio do curso Normal em uma carente e problemática escola estadual...
Fui me apaixonando e me desesperando.
A alegria de ajudar na alfabetização, ia se contrapondo com as inúmeras dificuldades que necessitavam mais do que eu poderia dar de verdade...
Faltava minha competência técnica, e dos governantes o compromisso político.
Eu não resolveria o problema apenas com meu pouco conhecimento e coração amigo...

Assim, logo senti a necessidade de aperfeiçoamento e ingressei direto na faculdade.
Pedagogia foi meu curso escolhido e lá fiquei sabendo que o mesmo tinha fama de " pega marido".
Já era um prenúncio de como os governantes encaravam a profissão.
Mas fui em frente e não desisti não.
Entrei para o magistério estadual e municipal lá da Baixada e foi aí que quase fiquei desesperada.
Chovia dentro da sala de aula...
Crianças famintas, querendo mais que a tabuada.
Eu ainda tinha que conciliar trabalho com faculdade e precisei morar longe da família e morria de saudade. Não havia telefone, nem internet.
Ficava sem notícias e eram constantes minhas preces.

Aprendi a conciliar os conhecimentos com a realidade que eu ia vivendo.
E fui batalhando e me envolvendo e chorei emocionada ao ver os alunos lendo.
E fui compreendendo o tal descaso governamental ...
Professor é gente, é bacana e batalha por um mundo mais igual.
Mas não paga as contas o tal nobre sentimento e até hoje não considero justo o meu pagamento.
E nesta estrada tão longa percorrida ainda vi gente sofrida.
Vi criança que sofreu maus tratos, sem concentração pra nenhum aprendizado.
Vi criança sonhando com lápis de cor e muitas mesmo sofrendo com a falta de amor...

Resolvi me aperfeiçoar no mundo das letras, era tenra ainda na idade e com muita coragem concluí a segunda faculdade.
E mudei de segmento, acreditando em uma nova experiência enriquecedora.
Orgulho-me sempre de ser chamada de PROFESSORA!
As dificuldades sempre foram desafiadoras e nunca entreguei os pontos ,encarava-as como enriquecedoras.
Até atuei em escola especial e pude conviver e refletir sobre o que realmente é ser ""normal"...
Uma grande emoção foi trabalhar com formação de professores!
Aquela convivência trouxe à tona sentimentos muito inspiradores.
E lá trabalhei em projeto de âmbito nacional, capacitando auxiliares de creche, fortalecendo o empenho profissional.
Eu os vi, resgatando a autoestima. FOI SENSACIONAL!!!
Muitos alunos me viram como inspiração e fico feliz ao constatar que seguem confiantes na profissão.

Mas minha grande tristeza não posso deixar de aqui registrar.
Foi quando vi os rostos de alunos estampados em jornal popular...
Foram assassinados brutalmente ...
Sei que não eram inocentes...
Dói aqui no peito só de lembrar que a escola não conseguiu resgatá-los e isso me faz até hoje chorar...
Trabalhei em escola bem próxima à comunidade carente e violenta.
Já me escondi embaixo da mesa,com medo da bala que se desorienta.

Tive que me adaptar á tecnologia pois sou do tempo em que nem telefone a escola tinha.
E fui ensinando e aprendendo, dando força e também recebendo.
Em momentos muito tristes de minha vida foram os alunos, às vezes sem perceber, que me orientaram na saída.

Hoje estou aposentada e com a consciência tranquila de uma profissional realizada.
Trabalhei com gente e ajudei a construir uma melhor sociedade.
Nos olhinhos brilhantes dos alunos, EU VI A ETERNIDADE!!!
Que os amigos da ativa, possam ter muita força para os desafios vindouros.
Todas as profissões nascem da nossa, por isso VALEMOS OURO!!!!!!!!!!

Professora Valéria Moura

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Este texto é uma contribuição da Professora Valéria Moura e está desde já sob Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Não Adaptada.

Originalmente publicado na linha do tempo de seu perfil no Facebook em 15 de outubro de 2015, Dia dos Professores, sendo reproduzido integralmente aqui com a devida autorização da autora. 

Fica aqui o registro de nosso agradecimento pela generosa contribuição.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Educação - Dinheiro Imaginário

Dilma Rousseff disse que iria investir 75% dos royalties do pré-sal em educação. E você acreditou

"Ao longo deste novo mandato, a educação começará a receber volumes mais expressivos de recursos oriundos dos royalties do petróleo e do fundo social do pré-sal. Assim, à nossa determinação política se somarão mais recursos, mais investimentos."  

Dilma Rousseff, em discurso de posse

Em que pese a melhor das intenções da presidente, diz o ditado que de boas intenções o inferno está cheio. Afinal Dilma Rousseff assumiu um compromisso de campanha fundamentado num dinheiro que não existia na época e que agora se tornou ainda mais distante a possibilidade de que venha a existir.

Enquanto ela rebatia a argumentação de Marina Silva em um debate, anunciando as perspectivas de arrecadar 350 bilhões de reais oriundos do pré-sal nos próximos 35 anos (10 bilhões por ano, numa conta redonda), o site oficial da Petrobrás anunciava ainda a necessidade de um investimento orçado em 43, 5 bilhões de dólares (143,5 bilhões de reais na cotação de hoje) até 2018 (ou sejam, 35 bilhões de reais por ano), antes que o pré-sal pudesse atingir uma capacidade de produção economicamente significativa. O pré-sal hoje responde por apenas 5% de toda produção de petróleo, em estimativa otimista da companhia. É como contar com o ovo antes da galinha deitar no ninho.

Era evidente que as contas da presidente não batiam com o que fora divulgado no site da empresa. Ainda que se considerassem a manutenção dos investimentos previstos pela Petrobrás juntamente com a projeção de arrecadação divulgada durante o debate, eles jogavam a perspectiva de investimento na educação com o dinheiro do pré-sal para depois do término do segundo mandato da presidente eleita. O problema era saber o que seria feito da educação neste meio tempo, isto é, nos quatro anos efetivos do governo Dilma.

Leia também:

Economia - Semana Ruim de Eike Batista

Economia - O Conto do Vigário

A resposta veio num choque de realidade tão dramático que não poderia ter sido previsto pelo mais pessimista dos analistas. O governo promoveu uma política de corte de gastos que atingiu em cheio a pasta da educação, com uma tesourada na ordem de 7 bilhões no custeio das universidades federais em janeiro, mal começara o mandato, e de mais 9,4 bilhões em maio, agora na área dos investimentos. Muitas das universidades que sequer conseguiram fechar as contas no ano de 2014 se ressentem do arrocho e denunciam a inviabilidade de se manterem sem os subsídios.

É neste cenário que o atual Ministro da Educação, o Excelentíssimo Senhor Renato Janine Ribeiro, em vídeo postado no Facebook agora em julho resolveu ressuscitar o sofisma do discurso eleitoreiro da presidente, usando-o para criticar o Projeto de Lei proposto pelo senador José Serra. Diz ele que o projeto, que versa sobre a liberação da obrigatoriedade da Petrobrás ser a única operadora do pré-sal e de ter que participar de 30% de todo o investimento nessa área. O Ministro diz que tal Projeto de Lei ameaça fazer com que os "75% dos royalties que iam para a educação deixem de ir para este tão nobre fim".

Considerando-se que a diretoria da Petrobrás se vê forçada a reduzir drasticamente seus investimentos no pré-sal e que por conta disso diminuiu a expectativa de produção projetada já para 2020 em 500 milhões de barris, o Ministro estaria falando de 75% de quê exatamente?

Ora, sua excelência não sabe que os royalties são os royalties e que devem ser recolhidos ao Estado, que é o proprietário da riqueza mineral a ser explorada, não importa quem venha a explorá-la? E que se a Petrobrás, enquanto única legalmente autorizada a operar na exploração do petróleo em águas profundas, não puder explorar estes campos por restrições orçamentárias não haverá royalties dos quais possam sair os tais 75% para a educação?

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Política - Analfabetismo Democrático

Uma verdadeira reforma política deveria começar e terminar no indivíduo. Na forma como encaramos a política e as instituições

  Cunha Festeja Vitória Junto com Baixo Clero da Câmara   

O sistema de Democracia Representativa que de fato nos governa foi empurrado goela abaixo por políticos que arbitraram que o povo é burro demais para se envolver nas questões administrativas e institucionais do governo. Levando em conta que muitas pessoas ao lerem este primeiro parágrafo não tenham a mínima ideia do que eu estou falando, devo admitir que eles tiveram uma certa medida de razão ao instituí-la. Democracia Representativa dita de uma maneira bem simplória para que todo mundo entenda é um sistema onde a única obrigação política do cidadão é escolher seus representantes pelo voto na época das eleições e a partir daí deixar todo o trabalho com os eleitos. Eles sim, entendem muito bem como funciona o jogo. E se não entendem vão aprender rápido, sob pena de serem engolidos por uma máquina bem azeitada, que está em movimento desde os idos de 1889.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Política - Vitimismo Manifesto

30 de março de 2015 - Manifesto petista conclama a militância política a um retorno ao passado e se diz vítima da oposição

Considere-se esgotada a capacidade do Partido dos Trabalhadores de sensibilizar as massas pela tática reiterada do vitimismo a que tem recorrido ao longo de sua existência. Tome-se por prova disso a pouca repercussão que o Manifesto divulgado pelos representantes dos diretórios regionais do PT no dia 30 de março teve. 

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Política - Diálogo Entre Mentirosos

Quando se combate mentiras com mentiras, quem sofre é o povo

Desenho de Attílio Mussino

Já até faz parte de nosso folclore popular o saber que quando um político promete demais ele está mentindo. E mesmo apesar das mentiras manifestas os eleitores ainda votam neles, porque já faz parte da cultura votar em mentirosos, senão, em quem mais poderíamos votar? O eleitor tem por critério votar naquele que mente menos, ou no que pelo menos as mentiras não cheguem a alterar drasticamente o que já está estabelecido antes das eleições.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Economia - O Conto do Vigário

Pré-Sal:  nunca na história deste país houve um conto do vigário igual.

Ninguém sabe ao certo como começou nem a origem do nome. Mas quase todo mundo sabe como funciona o Conto do Vigário. Alguém aparece com a promessa de lucro mirabolante. E tudo o que se tem de fazer é um pequeno investimento para levar uma grande vantagem. O folclore popular conta a história de um vigarista que, há muito tempo, convenceu uma rica família carioca de que seria procurador dos herdeiros do francês que projetou o Cristo Redentor. E vendeu o para os ricaços, prometendo que eles passariam a ter os direitos sobre a visitação da estátua.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Educação - Ignorância Útil

A maior aliada de um governo é a ignorância do povo?

( Leia a primeira parte deste artigo AQUI )

Discutíamos a validade da máxima de que "o maior inimigo de um governo é o povo culto". Propomos então que avaliássemos as variáveis antagônicas da afirmativa na frase. Ora, se o povo culto é o maior inimigo do governo, então o governo também deveria ser inimigo do povo culto. Por outro lado o governo teria de reconhecer a vantagem de ter um povo ignorante ao seu lado. Fora a conclusão óbvia de que um povo ignorante, pela própria definição, poderia não saber exatamente o que esperar de seu governo, o que o colocaria numa condição de dependência total de seus governantes, para o bem ou para o mal, ainda havemos de buscar sinais objetivos onde o governo acabe favorecido nesta relação.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Educação - O Maior Inimigo do Governo

O povo culto é realmente o maior inimigo do governo?

Para que esta frase frequentemente atribuída a Jô Soares (se bem que já foi citada por outras pessoas em outros sítios da internet, inclusive em Portugal) não passe de um axioma improvável (me perdoem o pleonasmo), precisamos desenvolver um raciocínio que lhe dê alguma legitimidade. A recíproca da afirmação deveria ser provável.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Educação - A Tirania da Ignorância

A quem poderia interessar uma nação composta por pessoas ignorantes?

O Grande Ignorante, não conhecendo nada além da ignorância, e consequentemente não tendo nada mais ao que apelar, apela naturalmente para a ignorância. O Grande Ignorante desdenha da possibilidade de existência de pessoas esclarecidas, com o mínimo de inteligência, capazes de perceber a imbecilidade dele.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Política - Melancólica Sensação do Dever Cumprido

Senador Demóstenes Torres tem mandato cassado 

"Uma melancólica sensação de dever cumprido. Não tivemos alternativa. Os fatos foram mais fortes do que os argumentos. Entre preservar um colega e preservar a instituição, a alternativa superior foi a preservação da instituição. O Senado não se comprometeu. Pelo menos nesta feita, ele não pode ser achincalhado como tem sido em muitas ocasiões"

Demóstenes depõe no Conselho

(Ueslei Marcelino/Reuters)

Foi assim que o Senador Álvaro Dias definiu o fim da votação que decidiu pela cassação do mandato de Demóstenes Torres pela quebra do decoro parlamentar. O dever neste caso jamais poderá ser confundido com a obrigação. Enquanto a obrigação não nos deixe alternativa possível, no cumprimento do dever sempre se poderá escolher o que fazer em virtude dos interesses envolvidos e dos direitos que se pretendam assegurar por decorrência da atenção dada ao dever  em questão. Isso fica claro nos 19 votos contra a cassação e as 5 abstenções das quais apenas uma seria justificável. Isso significa que 19 Senadores da República acataram o argumento da defesa de Demóstenes de que "mentir na tribuna do Senado não quebra o decoro parlamentar" e que pelo menos 4 deles ficaram em dúvida se afinal o decoro quebra ou não quebra.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Jornalismo - Imprensa Desregulada

Um povo educado sabe escolher notícias e políticos

Repórter da Band extrapola suas atribuições profissionais

Eu me manifesto veementemente contra toda e qualquer tentativa de mudança nas regras que orientam o pleno exercício da liberdade de imprensa propostas recentemente pelos órgãos governamentais brasileiros. Especialmente quando a regulamentação tem sido conduzida em termos evidentemente corporativistas, na defesa dos interesses de quem acredita estar no poder e se esquece que numa democracia o poder deveria emanar do povo, e não de quem ocupa um cargo criado para a prestação de serviços públicos. As autoridades constituídas tem se escondido atrás do falso argumento da defesa do interesse público para incitar o apoio a mudanças das regras, as quais tem por objetivo implícito auferir vantagens políticas aos seus propositores.

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Economia - O Calote Americano

Talvez você não saiba mas indiretamente emprestou dinheiro aos EUA e corre sério risco de não receber de volta o seu dinheiro.

Mais uma ameaça a nossa economia

Os Estados Unidos ameaçam não pagar a quem devem e você se pergunta, o que eu tenho com isso? Uma pergunta pertinente uma vez que você tem certeza de que não emprestou nenhum dinheiro aos nossos irmãos do norte. Bem feito para quem emprestou. O que você não sabe é que indiretamente emprestou sim, e está correndo o risco de não receber de volta o dinheiro fruto do seu suor. 

Afinal onde você pensa que o nosso governo arruma dólares para fazer suas peripécias financeiras?

Compartilhe:

CONTINUE LENDO

Ouça a Narração

Bem vindo à Forja. Vamos falar de Educação - O Desafio da Desmistificação do Conhecimento

   

Os sistemas de ensino formam repetidores de "verdades" vindas de quem se julga guardião do conhecimento.   

 

Já lhe ocorreu de você quase desistir de fazer alguma coisa por imaginar que poderia ser mais difícil do que realmente foi? Apesar da fama de ser propenso ao pessimismo entre os meus amigos, tendência que eu como todo pessimista chamo de realismo, trago comigo uma característica que mudaria o julgamento dos demais por ser inerentemente ligada ao otimista: eu sou um cara persistente. E foi sendo persistente que adquiri algum conhecimento geral, a despeito das dificuldades que os enfunados donos do conhecimento alegaram ao longo de minha busca.   

Ao conhecer exatamente uma matéria qualquer passei a perceber que a maioria das dificuldades atribuídas a obtenção daquele conhecimento exato se devia a algum tipo de mistificação em torno do assunto. Esta mistificação pode se apresentar de diversas formas e em quase todas as áreas do conhecimento humano, o que torna a vida dos estudantes uma tarefa árdua ao ponto de relativamente poucos cheguem realmente a usufruir de alguma sabedoria decorrente de seu conhecimento. Entendendo que a sabedoria prática está intimamente ligada ao uso criativo e crítico do conhecimento adquirido.   

Os sistemas educacionais no entanto são voltados para a formação de repetidores incontestes das verdades afirmadas por aqueles que julgam a si mesmos como guardiões do conhecimento. Os "intelectuais" do mundo em geral, e os brasileiros especialmente, tendem a usar de artifícios que pretendem proteger o conhecimento daqueles que são preconceituosamente julgados como incapazes de compreendê-lo.   

Um dos principais meios de mistificação do conhecimento é o uso profícuo e persistente de termos técnicos específicos ou de neologismos relativos numa determinada área do conhecimento. Não saber o significado dos termos inventados a priori para definir uma matéria específica prejudica terrivelmente a compreensão de elementos simples. Pior ainda quando se trata de um termo já conhecido e se lhe dá um significado totalmente diferente daquele encontrado nos dicionários.   

Por exemplo, temos o caso de alguns que nos consideram ignorantes quando dizemos que um símio e um macaco são a mesma coisa. Quem ainda não ouviu um técnico explicando que não é verdade que a teoria da evolução afirme o homem descende de macacos mas sim de símios anteriores aos macacos? Isso faz algum sentido à luz da simples etimologia das palavras?   

Ou ainda, há os que insistem que teoria e hipótese não são sinônimos, quando nós sabemos que são. Os mistificadores do conhecimento tentarão de todos os modos nos convencer que estamos errados, e que num determinado contexto tratam-se de coisas diferentes quando não são em nenhuma instância linguística.   

Pela simplicidade na educação!   

Comecemos agora uma campanha educacional que não se mostrará fácil, mas que não seria impossível. Rejeitem a mistificação do conhecimento, qualquer que seja o assunto em pauta. Cobrem de seus educadores o porquê de afirmarem o contrário daquilo que nos parece ser óbvio, mas que no discurso deles torna-se algo quase incompreensível, fazendo nos sentir como tolos perante suas auto-inferidas autoridades.   

 Lembremos Guilherme de Ockham: quando houver duas versões que expliquem um mesmo fato, a mais simples é a que mais se aproxima da realidade.   

Diga não à mistificação do conhecimento em nome da simplificação do ensino.   

Educação - O Desafio da Desmistificação do Conhecimento

Compartilhe:

CONTINUE LENDO